序

号

督导内容

督导情况简述

1

学校应要求学生在来校前做好自身健康管理及体温测量，对于有发热等异常症状的学生要求其不返校，并及时报告学校（学校再按预案作处理）；师生佩戴口罩有序进校接受体温筛查（排队的间隔至少一米），体温筛查组织工作好，师生进校体温筛查的总体情况有记载；寄宿学生早上离开宿舍区时开展体温筛查，情况有记录。

学校根据《上海市中小学校和幼儿园防控疫新冠肺炎疫情开学工作指南》，制定学校开放防疫工作方案、开学入校流程图、防疫应急处理预案等，要求每位学生清晨来校前，先在家完成体温自测，体温低于37.3，身体状况良好，方可戴口罩入校；若体温超过37.3或身体有呕吐、腹泻、咳嗽等症状,则要求家长第一时间告知班主任，不可返校，并及时到学校领取《方便就诊卡》，于2小时内就医。每位教师在家也要求进行体温自查，身体状况良好，方可出门来校上班。

其次，学校制定开学值班安排表，校门口设立总值岗位、副总值日岗位、热像测温、临时留观区、校门口一米线排队秩序员、校车体温检测员等岗位，明确值班老师工作职责，每日清晨对入校的师生进行测温与手部消毒，并进行记录，以确保全校师生的安全。

同时我们还做好了午间体温监测以及日间巡查式测温，做到一日“五查”，即自查、热成像筛查、班主任精准核查、中午检测和日间巡视检查，层层防护，保障学生安全。

学校组建防疫信息工作专班，每日做好信息的准时、准确上报，由班主任-年级组长-卫生室-德育处-校长室，做到层层汇报，有效排查全校师生的身体健康状况。

2

组织教师学习《上海市中小学校和幼儿园防控新冠肺炎疫情开学工作指南（修订）的通知》《学校发热疫情处置工作指引》；上好学生复学第一课，重点对应急处置预案、个人防护与消毒等知识和技能的宣传和指导（如：正确的洗手方法，咳嗽、打喷嚏时用纸巾、衣袖遮挡口鼻，相互间交流保持一定距离，洗手、取饮用水、上卫生间不拥挤，身体不适、体温异常的自我处置办法等）

为全面做好安全复学工作，学校结合《开学工作指南》和《学校发热疫情处置工作指引》，提炼要点，结合学校实际，分别制定了“学校开学入校流程”、“安全应急流程”等，并组织全体教师学习。

学生层面，开展了“复学第一课”线上主题班会，从家庭教育指导、科学防疫知识、开学要点须知等方面，对学生进行了指导与培训，要求每位学生都要熟悉“7步洗手法”、“正确佩戴口罩的方法”、“打喷嚏时的礼貌做法”“一米间隔排队”、“每日体温自测（出门前，回家睡前）”等，同时更要知晓体温异常时，在校或者在家，学生自我处置的方法。学校下发电子“告家长书”，明确了开学前的物资准备及开学后家长需要配合学校做的各项工作。

教师层面，学校召开全体教职工大会，解读学校开学防疫工作方案；组织教师通过“晓黑板”软件，线上学习开学工作指南、学校应急防疫方案等；通过问卷星检测教师们对防疫知识的了解程度。

3

学校开展防疫应急处置预案的演练（重点对师生出现发热、咳嗽等症状时的应急处置演练），师生知晓应急处置的方法。

学校分批次组织全体教师开展开学防疫演练，全体教师根据“洪庙小学应急处置预案演练方案”，就入校测温消毒、留观室、上下楼梯、如厕、饮水、食堂就餐、教室测温消毒等几个方面进行了全面的实地演练；学生层面，组织四五年级全体学生，于开学第一日上午，学习“复学第一课”，参加校园实地演练，让每一位学生都能熟悉在校的一日常规，普及校园防疫知识。

4

按“指南”要求开展晨检、午检和日间巡检（重点是班主任对学生健康状况进行询问与观察，测学生体温等），相关的情况记录真实、完整。

学校根据“指南”，要求副班每天早晨7：15-7:30擦拭班级桌椅，去除消毒剂残留；班主任老师7:30-7:45，站在班级门口，给每位学生测量体温，并将数据进行记录，体温正常方可进入班级，体温异常则启动应急预案，当天各班学生体温情况均要在8:00前上报卫生室。

13:00前班主任完成“午检”（测温与手部消毒），及时上报信息，并详记录午间体温；除此，要求每位教师要做好日间巡检，时刻关注好学生的健康状况；如有特殊情况，要及时联系班主任，通知家长，详细、真实记录好“学生因病缺勤缺课登记追踪表”，同时及时上报卫生室龚旭老师。

5

学校制定应急心理干预预案；有针对性地开展学生心理健康教育，提升学生自我心理危机防御能力；做好心理异常学生的心理指导和帮助，并随时观察变化情况，建立工作台帐。

学校制定心理干预预案，通过班主任前期排摸，为特殊学生建立档案，形成一生一档；通过调查问卷排摸心理异常学生，及时疏导心理问题；同时加大宣传，及时推送与心理相关的信息，帮助家长和学生及时疏导不良情绪，掌握有效方法；每周召开线上班心课，做好学生的心理疏导工作。

    其次，学校积极组织全体家长居家观看《笑迎开学——家长如何关注孩子返校后心理健康》专题讲座，并组织线上家长会，知道家长关注亲子关系，做好情绪管理，陪伴孩子一起迎接复学。教师层面，组织四至五年级全体教师集中观看《笑迎开学——班主任如何关注孩子返校后心理健康》专题讲座，要求每位任课教师要尤其关注开学前两周的学生情绪问题，减轻复学压力，关心关怀学生，让学生能够快乐的回到校园。班主任层面组织全体班主任集中召开《筑牢战“疫”防线 做细复学准备》为主题的班主任会议，要求全体班主任开学初排摸好三类学生，尤其要关注学生的思想动态，针对厌学等学生，要多体谅与理解，并每日进行问候与关怀。

6

学生自我保护意识强，课间休息时段不聚集、不吵闹，洗手、取饮用水、上卫生间等不拥挤。课堂中无面对面近距离交流；体育课（体育活动课）中，在不佩戴口罩的情况下，适当拉大学生间距（至少1.5米），活动间隙和休息时不聚集。

加大宣传力度，校园中随处可见的一米线、防疫宣传标语等，提醒学生做好自我保护；通过开学前线上班会课、学校防疫微视频，学习学生进出教室行为规范。复学后观看“复学第一课”视频，升旗仪式、国旗下讲话、参加主题班会等形式，科普校园防疫知识，全面加强学生自我保护意识。

7

各类生活、学习、工作场所（如教室、宿舍、图书馆、学生实验室、体育活动场所、餐厅、教师办公室、洗手间等）加强通风换气，课间尽量开窗通风；卫生间、洗手池提供药皂（消毒液）。

常规性工作：每天早上6点之前保安负责各教室、办公室开门、开窗通风，直至教师上班、学生进教室。加强性工作：假如天气闷热，开窗、开门成一天的常态化工作，假如气温较低，由班主任负责教室的开窗通风工作，每天不少于三次，每次不少于30分钟。卫生间、洗手池配置抗菌洗手液，基本做到一嘴一瓶，减少交叉接触率。

8

严格按照学校消毒工作方案开展日常消毒，消毒工作定时、定人、定岗、定标，消毒操作员熟知消毒规程，消毒到位；学校要加强对消毒液配制和消毒质量的监控（按“指南”中附件1的要求配制消毒液），加强对第三方消毒工作的质量监控。所有的消毒场所有完整的消毒记录。

复学初，接受教育局统一购买的14天第三方消毒服务，学校配合第三方做好校园服务保障工作，中途进行两次常规消毒，按照不同场所的配比要求进行消毒液的配置，同时做好消毒后的清水去残渍工作，并及时做好消毒记录。实行专人配比制度，责任人：卫生保健老师。

9

食堂做好防“四害”工作，食品、防疫、消毒等物资存放规范（如储存或暂时不用的食品不裸露，洗干净蔬菜、烧好暂放的菜及时用消毒纱布覆盖等）；食堂餐桌椅每日上下午各消毒一次（使用有效浓度为100mg/L微酸性次氯酸水或1%过氧化氢湿巾或消毒液或有效氯浓度为500mg/L的含氯(澳)消毒液进行擦拭,作用30分钟后用清水擦拭干净）；食堂员工按食品安全标准加强晨检（晨检有记录）,佩戴口罩、手套、帽子开展工作；食堂按规程做好对餐具的全面消毒（流通蒸气100度作用20－30分钟）和存放，有消毒记录。

食堂内，食品、防疫、消毒等物资存放规范，消毒工作进行地有条不紊，除了常规性的餐具高温消毒，公共场所（餐厅桌椅、地面、扶手、窗台等）每天进行两次的擦拭消毒，配比统一由卫生保健老师指导操作，详细做好消毒记录；每日员工晨检也执行严格，进食堂之前即采取体温监测，发现问题，即刻采取应急处置。

10

师生午餐分时、分人员、分地点，学生进餐前洗手，用餐场所座位安排合理，人员之间及周边间隔至少一米，用餐秩序良好。（安排在教室用餐的，学校要加强组织管理，严格按“指南”要求操作）

    学校安排学生错时午餐，做到一桌一座，每日安排食堂值日教师巡查，正副班主任带餐，总值日教师巡查，学生能够保持一米距离，用餐秩序井然。

11

学校设置废弃口罩收集点和专用箱；卫生保健室和临时留观区产生的垃圾尽量用医疗废物专用袋及时清运；按照《医疗废物垃圾管理办法》和《生活垃圾分类制度实施方案》,做好不同垃圾分类处理。

学校设置废弃的口罩收集点和专用箱，放在学校门卫处，另外另个个医疗废弃物资专用垃圾桶一个放置在教学楼底楼中楼梯处，方便全校师生丢弃医疗废弃物资，另一个放置在卫生保健室，方便医疗废弃物的管理，每一个垃圾桶用专用的医用垃圾袋进行包装清运，每周五，由专人收集送往社区卫生服务中心的医疗物资投放点，严格做好垃圾分类处理。

12

提前储备满足一周用量的医用口罩、一次性手套、防护隔离服、洗手液、体温检测设备，配备足够的消毒药品和器具，并做好持续供应准备，做好洗手设施的修缮和完备。

防疫物资仓库备货充足，配齐配足学生复学二个星期的量。与供应商建立绿色通道，确保货源，做好一切准备工作。