序号

督导主要内容

评价

督导情况简述

好

较好

一般

1

上一轮规划目标的达成度情况。

新三年发展规划与学校办学理念吻合，与前三年发展规划能承上启下，反映全体教职工的共同愿景。

上一轮规划目标基本达成，新三年发展规划紧紧围绕学校“让每一个人成为有梦想的人”的办学理念，基于前一轮发展的基础进行规划设计，体现了全体教职员工办农村老百姓满意的学校的共同愿景。

2

规划的制定过程广泛听取教职工的意见，听取家委会和社区的意见，教代会审议通过，全体教职工认同并明确自己的任务。

   目前的规划还属于讨论稿，听取了年级组长和教研组长的意见，正在听取全体教职员工、家委会、社区的意见，还没有经过教代会审议。预计下周一提交教代会审议，并组织教职员工再一次学习正式稿，明确任务。

3

新规划能准确分析学校发展的优势和劣势，找到学校新的生长点，反映学校的特色创建和重点项目推进，体现发展性、针对性和适切性。规划结构完整、重点突出，要素齐全，科学合理。

新一轮规划能准确分析学校发展的优势和劣势，找到学校新的生长点，反映学校有关课程建设等重点项目的推进，体现发展性、针对性和适切性。规划结构完整、重点突出，要素齐全，科学合理。

4

总目标明确，并将总目标分解成学年度实施目标；目标达成度清晰、可测。规划的内容和措施与目标相对应，操作性强。

三年规划的总目标明确，能将总目标分解成学年度实施目标；目标达成度清晰、可测。规划的内容和措施与目标相对应，操作性强。

5

建立实施规划的监控和保障机制，建立他评和自评相结合的规划实施评价体系，有分年度达成度总结、整改和调控管理制度。

学校有实施规划的监控和保障机制，能建立他评和自评相结合的规划实施评价体系，有分年度达成度总结、整改和调控管理制度。