我校注重安全教育，将安全工作放在学校工作的首要位置，学校工作计划、德育处工作计划、安全工作计划和总务处工作计划中，均将安全工作纳入其中，将安全教育落实在教育教学的方方面面。

一、落实安全专题教育，提升安全防患意识

通过班会、午会和升旗仪式开展安全教育内容。充分挖掘校内外资源，让学生利用班会课、午会课到安全体验馆学习交通、消防、急救安全内容，每个年级四课时；每周三的午会课上，我校注重学生安全教育，要求各班开展“有序上下楼梯”注重行走安全、“遇见坏人怎么办”让学生学习紧急情况下的自救方式、“远离危险”让学生预设学习和生活中可能遇到的危险情况，学会保护自己……学校充分利用校内安全体验馆资源，开展消防、交通和急救安全体验课程。我校每月还会进行一次集体班会，每学期的第一次集体班会，便是安全教育课，在集体班会上，我们会下发安全小红帽，帮助低年级学生安全出行。因此，一学期的安全教育内容其实是肯定超出8课时的。

二、学科渗透安全教育，深化安全教育内容

学校要求体育教师、劳技教师对学生进行课前安全教育，确保课程的顺利开展；各班级在信息老师的带领下，成立信息安全管理员，做到安全使用网络；道德与法制、语文等学科渗透安全教育内容；学校对330及少年宫外聘教师实行本校教师一对一跟岗，保障课程的顺利开展和学生的个人安全。

三、丰富安全教育活动，提高自我保护技能

学校开展丰富的安全教育活动，如“珍爱生命 远离毒品”讲座、家庭消防安全自查等。为了提高师生的安全意识和对突发事件的应变能力，学校结合消防日、国防教育日等，组织防空、防震、消防应急演练，让全体师生牢固树立“安全无小事”、“防患于未然”的意识，加强自我保护能力。学校还与消防部队、奉贤公交公司共建结对，每学期通请进来走出去的方式，开展消防安全及交通安全教育，提高学生的安全意识。

四、重视心理健康教育，培育阳光竟成少年

学校根据《上海市中小学健康教育实施方案》开设了健康教育课，列入课表，并积极开展健康宣教。通过卫生广播、午会、班会和心理辅导课，认真抓好健康教育工作。课堂健康教育做到了“四有”，即有教案、教师、教时、评价，德育处不定期检查教师的上课情况，起到预设的效果。

学校积极落实了心理健康教育活动课，一至五年级每班每两周有一节心理辅导课，不同年级所备的教案也是不同，低年级主要帮助学生适应新的环境、集体和感受学习知识的乐趣、友善的交往；高年级只要帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐，提高学习兴趣和自信心等，上学期我校举行的“我的心晴故事”获得奉贤区和上海市心理健康月优秀组织奖。学校重视青春期和防性侵教育，上学期学校开展“身体红绿灯”教育活动。每学期的班主任会议上，学校开展“小主任  大学问”班主任培训，其中一期便是由心理老师主持的，上学期心理教师徐丽开展了学生心理危机干预培训，让班主任们收益良多。学校还重视对家庭教育工作的指导，上学期邀请区心理专家张珏老师为部分学生家长开展“家校携手 聆听花开的声音”的专题讲座，让家长关注学生心理健康，陪伴孩子快乐成长。

五、抓住关键时间节点，巩固安全教育工作

我校组织开展了开学第一周的“安全教育周”和学期结束前的“安全教育最后一课”为主题的公共安全主题教育。学期末，学校下发安全告家长书，明确家长在家看护要求，提高广大家长安全责任意识；学校通过校园网、微信公众号等渠道，向家长传达和强调安全责任意识、学生暑期安全注意事项等；召开学期末班主任工作会议，强调暑期安全的重要性，要求每一位班主任在休业式上对学生进行安全教育；休业式上，德育主任向全体学生讲解“中小学生暑期安全提示36条”，要求学生将安全牢记心中，确保学生人人安全、平安过假期。开学第一周内，学校通过组织亲子观看《公共安全第一课》，并写下观后感，让家长和孩子更加直观、感性地去学习安全知识，提高学生的自我保护能力。 上学期末，学校邀请了奉城镇成校的宋长明老师，为五年级学生开展食品安全“六进”宣讲活动，教育学生注意暑期饮食安全。

六、教师配备

我校没有专职心理教师，心理教师是兼职的。学校安全干部是高明刚副校长，他积极协调推进学校安全工作。学校针对学生欺凌和暴力行为，建立了防欺凌制度，并设立了学生求助电话和联系人，将电话和联系人张贴于各班教室中，让学生有问题能及时寻求帮助。

    学校以“安全第一，预防为主”为指导方针，以“彻底消除安全隐患，杜绝安全事故，确保万无一失”为目标，切实做好了安全教育与管理工作。