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序号
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主要检测点
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评价
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督查情况简述
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好
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较好
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一般
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学校有学年度课程计划（教学科目的设置、课时分配、学周安排等）
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有学年学校课程计划，严格按市教委课程计划要求设置教学科目、课时分配及学周安排，一年级有4周学习准备期。通过暑期学习、组长会议进行学习研讨。通过家长会、开放日等途径让家长了解学校课程设置、一日活动安排、学习准备期、等第制评价、零起点、快乐30分、快乐星期五等信息。
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2
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开齐开足开好三类课程和科目，周课时总量和周活动总量符合“上海市中小学课程计划”，能合理安排各学科课程教学时间。
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严格执行课时量(基础型课程：一二年级周课时33节，三、四、五级周课时34节)，拓展型课程、探究型课程按上级规定开足开好。（学校有兴趣课程45门，330课程16门）。
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3
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合理安排学生作息时间（“三课、两操、两活动”，每天校园体育活动1小时，集体教育活动时间、课间和午休时间、下午放学时间、快乐30分钟安排），（落实一年级至三年级增加一节“体育与健身”课时）
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学校严格执行作息时间，上午8：15之前不安排集体教育教学活动。学生到校后可以进行阳光健身、自由晨读等活动，每天有1小时午休时间。学校落实午会教育，从安全、健康、卫生、行为习惯等各方面进行教育，并由专人检查。一到三年级每周4节体育课，2节体育活动课，四、五年级每周3节体育课，2节体育活动课。另外上午有25分钟早操时间，下午有20分钟大课间活动，每天两次眼保健操。保证学生每天校园体育活动1小时。
低年级和高年级错时放学制度，为了给无法及时接送学生的家庭提供方便，按市文件精神开设快乐30分活动，对有特长的学生可以选择参加学校330社团活动，对没有特长的学生学校安排老师进行看护，供孩子做作业、阅读等。各教师、学科组不得以任何名义占用学生休息时间组织大面积补课。
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4
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教导处和教研组加强有效作业研究和管理，控制作业总量，布置有效作业，改进作业批改方法
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开学初由教导处对作业设计、作业批改等教学常规组织全体教师进行学习，暑期组织教师进行学校ＨＭ校本作业的研究、设计并邀请区专家把关。
学校有减负增效实施工作意见、工作措施及实施细则，并组织教师学习，严格控制作业量，由文印室签字登记，各年级各学校印刷不限20次，并由教导处不定期进行抽查，以提高作业的有效性。
学校蹲点领导加入相应年级班级群，要求备课组长基本统一作业布置，任课教师每天把作业发班级群，班主任进行协调作业量，蹲点领导可随时检查。教研组、备课组长统一薄本开设、批改格式，严格按等第制加评语的方法，学校成立质量监督组每月定期检查作业批改情况，对于作业批改有问题的教师，采取一对一跟踪检查的方式，以达到批改要求，提高作业批改、讲评、订正的质效。
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5
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配齐艺术教育专兼职教师；利用校内外资源，为学生形成一、两项艺术爱好或特长开设相应的美育课程。
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我校有音乐专职教师1人，外聘音乐教师2人，还有2人兼职音乐教学；有书法专职教师1.5人；美术老师2人；校外聘请兴趣课艺术辅导老师7人（2人教舞蹈、1人教沪剧、2人教书法、1人教葫芦丝、1人教戏剧）。
学校特色校本课程书法全面开设，每班开设一节常规书法课；书法330及兴趣课程，每周二到周五由学校专职书法老师任教；每周六的书法乡村少年宫课程，由外聘书法教师上课；学校还签约书法名家进校园活动，每周四由专家来学校对教师及学生进行书法训练。
学校一、二年级在音乐课程的基础上挑选书本音乐编曲教学舞蹈，并开设二年级舞蹈兴趣队及三、四年级舞蹈兴趣队，由外聘专任老师教学。
学校注重学生美育发展，通过兴趣课、330及学校少年宫对学生进行艺术培养，书法、中国舞、沪剧、国画等传统类课程提升孩子艺术修养的同时，也让孩子学习了中华优秀传统文化。本学期，我们新引入葫芦丝、戏剧两个外聘类艺术课程，丰富孩子的艺术类课程。共开设艺术类330课程9门，兴趣拓展走班艺术类课程17门。
不仅如此，我校注重本校教师的艺术修养培养，所有外聘课程都让本校教师进行一对一跟岗，不仅帮助外聘教师管理学生课堂行规，更重要的是让本校教师边跟岗边学习，提升本校教师的艺术修养，为艺术类课程的未来发展做好师资培训。学校还为教师提供艺术社团课程，摄影、油画、瑜伽等课程既丰富了老师的生活，又让老师学会一技之长，为今后给孩子们开设更丰富的课程做好准备。
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6
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加强“专课专用”管理，学校有巡课制度、有对非考试类学科监控和管理制度。
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每学期开学初强调、学习专课专用制度，每日由行政巡视检查专用专用情况，并于政治学习及教研活动时进行反馈、跟进。通过多种方法规范课程的执行力。例如1、尽量安排学科专职教师任课；2、规定美术、音乐、信息、书法等学科必须到专用室上课；3、有专人负责检查相应的专课专用。4、期末要求综合学科出自测方案并进行自测，填写成长手册；5、期末对美术、音乐、信息、体育、品社等学科进行质量考核。通过这些办法，促使每一个科目的任课老师平时上好每一节课，学生综合素质的培养得到基本保障。
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