【家校共育】撬动共育支点  点燃科探热情

——洪庙小学校家社协同育人实践活动（二）

最美的声音，是孩子们成长的旋律。

最好的教育，是校家社共育的互动。

我们所追求的教育，

并不是一方的独奏，

而是学校、家庭、社会共同合奏的交响曲。

科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂。科学探索为学生的成长带来诸多好处，它丰富了学生的学习资源，激发了他们的探索兴趣，培养了他们的创新思维和解决问题的能力。在冬日的暖阳里，我们迎来了两位家委会成员——顾士曼（四2班卢亦欢妈妈）和焦云雪（一3班白沐昕妈妈），她们为孩子们带来了新一期的科学小课堂——制作地球同步卫星模型。学校校家社条线负责人王露丹全程陪同，给予支持与保障。

活动伊始，两位妈妈给孩子们播放了校家委会成员胡珍妮（四1班唐语晨妈妈）录制的制作视频。孩子们全神贯注地观看视频，学习模型组装的流程与要点。

接着，两位妈妈给孩子们讲解本次制作的“地球同步卫星模型”的原理：在地球同步轨道上自西向东运行的人造卫星，它的轨道周期与地球的自转周期相同，为1个恒星日，即23小时56分4秒；距离地面约6倍于地球半径。地球同步卫星常用于通信、气象、导航以及军事情报搜集等。地球同步卫星按其轨道倾角的不同可分为地球静止卫星、倾斜轨道同步卫星和极地轨道同步卫星。在地球同步轨道上布设3颗通讯卫星，即可实现除两极外的全球通信。

听了两位妈妈的讲解，四年级的同学们摩拳擦掌，迫不及待地想要一展身手。通过自由分组，同学们成功组建了自己的合作小组。随后，他们就开启了制作卫星模型的任务挑战。拧螺丝、拼接、贴粘胶……他们忙得不亦乐乎！

在同伴互助和家委会妈妈的助力下，同学们的“地球同步卫星模型”逐一制作完成，大家小心翼翼地捧着自己的作品，笑靥如花。

科技引领未来，创新成就梦想。本次的家长进课堂活动集科学性、互动性、趣味性为一体，不仅激发了孩子们的探索热情，还呵护了孩子们心中萌芽而出的科技小绿苗。更重要的是，我们充分利用了家长资源，为学生提供了更丰富的学习指导，这一个系列的家长进课堂——科学小课堂系列，必将成为洪小学子们的科技盛宴，并引领洪小学子在五育融合中点燃智慧之火，在科技实践中开拓未来之路！

撰稿：王露丹

审稿：朱莉