追逐童心  立足校本  衔接生活

——2021学年第一学期主题式综合活动课程培训

在“五项管理”以及“双减”的时代背景下，洪庙小学充分关注国内外教育研究与发展的最新动态，以《中小学综合实践活动课程指导纲要》【教材〔2017〕4号文发布】为工作抓手，促进综合活动课程的内涵发展和学科教师的专业发展。自2018年起，学校积极开发主题式综合活动课程，研讨并开设“I成长”、“法布尔”和“慧生活”三个模块的课程，分别对应“我与自己”、“我与自然”和“我与社会”三个维度，带领学生在真真切切的活动中，体验和感知我与自己、我与自然、我与社会的联系，逐步养成良好的生活、学习和交往习惯，提高学习适应性和社会适应性。

为了顺利开展本学期的课程，9月13日下午，综合活动课程执教教师们齐聚报告厅，参加主题为“追逐童心  立足校本  衔接生活”的课程培训活动。本次培训由综合活动课程负责人顾韩意主持，她向教师们讲解了本学期综合活动课程的具体安排，并从课前准备、执教要求、课后跟进等方面向教师们做详细的说明。本学期迎来了一年级新生，针对没有接触过综合活动课程的新生，她与班主任们深入交流课程开设方式，指导综合活动课程执教教师和班主任发挥合力，共同做好本周五的课程准备工作。

本次培训，使学校主题式综合活动课程老师们有了更多的启迪和思考，旨在将综合活动课程放在学校课程实施的重要位置，做好日常的教学准备工作，遵循儿童立场，立足校本课程，关注儿童与自己、儿童与社会、儿童与自然的联系，做走心的课程，做孩子们的专属课程。

撰稿：顾韩意

审核：刘桑