新时期   新展望

      ——2021洪庙小学教师暑期学习报导

（通讯员 唐军平）8月25日，洪庙小学的全体教职工返校进行2021暑期的集中学习。近阶段，学校的人事发生了重大的变动，新校长人选也还没有公布，但我们以“新时期 新展望”为主题，宣告我们的教育初心不变，踏实笃定，目标明确；我们的学习热情不变，潜心修炼，心向未来。

上午，我们开展了暑期学习的启动仪式，由师训干部唐军平宣布了学习计划。接着，由裴华副校长进行了近期教育政策解读，并提出了学校层面的相应落地要求，围绕着“双减”和“防疫”两个关键词，强调警钟长鸣。总务主任杨春兰讲了学校的各项开学工作要求，对后勤保障与班主任、科任老师开学准备工作的对接进行了详细的说明。既是常规工作布置，也是对教师的全员培训，细节见真章。

下午，则邀请了静安区中小学科学教研员孔云峰老师以《项目化学习的特征及其教学意义》为题，为全体老师进行课程培训。集团内的兄弟校也有派员参与，“项目化学习”具有的磁石效应可见一斑。孔老师从项目化的起源谈起，用两个小时的时间为我们梳理了项目化学习的概念，罗列了项目化学习的特征，回答了项目化学习的作用，并用很多的例子告诉我们项目化学习的素材就在我们身边，我们要做的就是换一种角度思考，从学生的视角出发，从生活情境出发，围绕真实问题，调动学生的活动参与热情，不限制学生的思维，给予学生决定权，让学生用自己的方式和方法去解决问题，并收获具有个性的、有效的成果。项目化学习作为一种学习方式，对于孩子的高阶思维和创新能力的培养是意义重大的。而教师在项目化学习的推进中必然是最为关键的一环。所以，孔老师的讲座可能做不到对每位教师都能醍醐灌顶，但一定会在甘霖普洒后，唤起部分老师的好奇或觉醒，为后续的项目化学习推进“改良土壤”。

第一天的集中学习老师们的状态还是不错的。在这里，学习已经成为一种共识。正如孔老师所说，未来是不确定的，这个世界唯一不变的就是改变，所以我们需要解决问题、批判思考、创新思维、沟通表达、团队协作的未来社会需要的能力，以及面对充满了不确定的未来世界的生存能力、生活能力和工作能力，这样的需要对老师对学生来说，都是一样的。