【主题教研】信息技术与传统实验的融合创新——奉贤区小学自然主题教研活动在洪庙小学举行

（洪庙小学通讯员 顾韩意）1月2日下午，奉贤区小学自然“信息技术与传统实验的融合创新”主题教研活动在洪庙小学举行。奉贤区小学自然教研员褚克斌老师、洪庙小学校长赵欢欢、奉贤区小学自然中心组成员、褚克斌名教师工作室全体学员及各校自然骨干教师参加活动。活动由洪庙小学自然教研组长顾韩意主持。

活动中，首先由西渡小学周文静老师、洪庙小学唐军平老师、育秀小学陈亮老师、江海一小毕颖芝老师分别执教四年级《声音的产生》《回声》《各种各样的地形》和《地壳运动与地形变化》四节课。

《声音的产生》一课中，周文静通过探讨钟罩内的电铃声音变化，认识声音传播的条件；通过比较沙子、水、空气三种介质传播声音的本领，认识声音在不同介质中的传播，了解声音在不同介质中传播本领不同；通过制作线电话，提高分析对比以及动手操作的能力，具有实事求是的科学态度，以及探究声音奥秘的兴趣，实现传统实验和现代化的信息技术实验相结合，培养了学生大胆猜测、小心求证的科学思维。

唐军平在《回声》一课中，设计了探究“声音遇到障碍物会产生反射”；探究“不同材料反射声音的本领不同”以及探究“回声现象在生产和生活中应用”活动，借助项目学习活动来呈现学生思维发展的过程。教学中通过提供丰富的学习活动资源，为学生的自主探究活动搭建学习支架，形成科学思维。

《各种各样的地形》一课中，陈亮通过观察地球地形、了解地形特点、制作地形模型等丰富的科学探究活动，为提升学生的科学核心素养搭建学习支架。同时，数字信息技术加持，帮助快速整体呈现不同地形的特征证据并进行实时汇总，培养实事求是的科学态度。

毕颖芝在《地壳运动与地形变化》一课中，围绕地壳运动对地形的影响，引导学生开展学习活动。通过讨论地形是否在变化，探究引起地形变化的原因、探究板块运动对地形变化的影响，从地球内部活动的角度分析与解释地形变化的内在原因，帮助学生在探究活动中逐步达成学习目标。

课堂展示过后，区域内自然教师对四节课进行细致的点评，他们一致认为四堂课的教学契合活动主题，在活动中很好地融合了信息技术，为学生创设思考的时空，提升了学生的学科素养。

随后顾韩意作《自然学科课堂教学数字化转型的模式探索》的主题交流。她分享了学校“双驱两动三导”的“竟成好课”模型，对于课堂教学中的学生评价也提出学校的思考与实践，让学科教师体会到洪庙小学充分借助“三个助手”试点校的契机，依托数字化转型课堂，以“双驱两动三导”引领教学，让信息化技术赋能“竟成好课”。

随后，在点评中，褚克斌老师充分肯定四位执教教师借助信息技术实现信息技术与传统实验的融合创新，他指出，信息技术的融入已经成为自然学科课堂教学转型的助力，为学生的综合素养提升提供极大的帮助。希望在后续的教育教学实践中，学科教师要积极开展课堂教学实践，特别在传统实验和信息技术融合运用方面，持续开展多层次、全方位的研究，形成区域的实验数字化研修氛围。

最后，校长赵欢欢对科学活动室的创设由来进行简单的介绍，在法布尔实验室的基础上创设出室内的科学活动室，为自然学科活动的开展提供更好的活动空间。她感谢教研员褚克斌和自然团队一直以来对洪庙小学自然学科发展的关心，也表示会一如既往支持自然学科的发展，让洪庙小学的自然学科提供更多的支持。

本次活动既是区域研究的一次展示，又是学科教师研讨的一个平台。奉贤区自然学科教师也必定会在后续的教育教学实践中，更加重视与合理利用信息技术的赋能，面对数字化转型过程中的挑战和困难，始终保持积极的态度和开拓的精神，持之以恒地去引导，去实践，推动教育的数字化转型，实现优质、个性化学科教学的转变，为区域自然学科教学的发展贡献自己的力量。

撰稿：顾韩意

审稿：赵欢欢