记得李镇西老师说过：我们要用一生的时间去发现那个让自己吃惊的“我”。回顾成为洪小人的七年历程，不禁颔首微笑。
       在四年前，我开始执教书法课，并且做一些学校书法方面的工作。慢慢地，我发现书法是我非常喜欢的工作，教孩子们摆放文房四宝，教他们书写时的坐姿和执笔姿势，教他们书写时的运笔方法，教他们打扫书法教室……渐渐地，学校大半的学生都上过我的书法课，当课间孩子们热情地围着我问我书法知识时，我感受到了当老师的幸福。
    除了孩子们的认同，我也品尝到了工作带来的满足。从前的我，对工作缺乏目标，而书法刺激到了我内心昏睡的梦。我喜欢从事书法工作的忙碌：每周二大课间硬笔书法的检查，在督促孩子们认真写好字的同时我也增加了自己运动的步数；每月一次的班班写好字，我发掘到了几个书法的好苗子，让我欣喜无比；每个月去各区县参加书法教材的听课活动，我偷师到了不少教学的宝贵经验；书法课题的立项，书法工作的总结，激起了我内心强烈的写作欲望；第一次指导孩子参加比赛，听到孩子入围了我又惊又喜……我惊觉自己醒了，从前长期处于昏睡状态下的我，现在越做就越有使不完的劲儿，我不想再闲下来了。
    记得2016年5月初参加的上海市《南苑杯》书法课堂教学评比让我至今记忆犹新。接到陶老师要求我参加比赛的电话，我的内心是一万个抵触和拒绝的。做老师的都知道，看似短短35分钟一节公开课，背后的前期准备可能是几个星期甚至几个月的忙碌繁重。更何况是书法公开课，自身得有两把“刷子”，才能自如大气地在听课的专家面前“舞笔弄墨”的呀。“逼上梁山”的我被师傅褚雪峰老师盯着天天练两个小时的毛笔。那时的工作流程除了常规教学工作就是试教、推翻教案，再试教、再推翻。褚老师严格地帮我磨教案，坚决不允许“差不多就行了”、“估计会这样，可以了”。慢慢地，我开始主动盯着褚老师和我一同研讨教案，褚老师自己的工作非常忙碌，但他利用自己下班后的时间，耐心地给予我指导。他帮助我研究教学设计、录制上课用的书写视频，还和我一起准备书法材料，他细致的指导使我理清了上课的思路，让我不再手足无措。5月11日上午第一节课，我人生的第一堂书法公开课，同时也是我人生的第一堂市级比武课，我沉着冷静地上完了整堂课，没有我之前担忧的慌乱和不安。我想，这份自信来自于平日里的刻苦训练，这份笃定来自于一次又一次的磨课、试教，最终我取得了上海市一等奖的好成绩，这是对我书法工作莫大的肯定。如果没有褚老师的帮助，我的课不可能那么成功，他对于书法艺术的追求是我学习的榜样。虽然斯人已逝，但我仍要对褚老师说一声：谢谢您，师傅。
    这两年，我更是有幸参加了奉贤区书法教师专职培训。刚开始参加培训，老师教授的是楷书，由于我有一定的书法基础，老师布置的作业对于我来说并不算太难。在第二年的学习中，老师教授我们行书，这可是我从前从未接触到的领域，一开始的行书学习真是令我无比沮丧，每每拿起笔来练习了半小时就恨不得把笔扔掉，实在是太难了，结构笔画通通不成样子，书法学习上出现了无比大的阻滞。正在此时，温暖的洪小大家庭又一次伸出援助之手。书法名家进校园活动请来了中书协的书法名家申福华老师，每周他除了辅导孩子外，还特别仔细地辅导我，给我作示范，让我从中获益良多。工会主席夏群老师也非常细心，看到区里工会有书法培训的项目，她马上通知我报名参加。在大家的帮助和我自己每天的刻苦练习下，我的书法水平也有所进步，我的书法作品在19年奉贤区书法比赛中入展，这让我万分欣喜。
     一切都是最好的安排，没有误打误撞，只有机遇、努力使然！就像爱因斯坦说的：“对一切来说，只有热爱才是最好的教师，它远远超过责任感。”潜心学习书法后，我发现我的见识有多么浅薄，专业知识技能有多么粗陋，我需要学习的还有很多。现在的我，无比热爱自己的工作，渴望不断地学习探索，希望今后的我就像一个拥有源源不断水流的活源头，教给孩子们更多更好的东西。

有一句话我一直很喜欢：“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。”从前的我想象的是海阔天空，不羁放纵爱自由；现在的我悟出的是仰望星空，脚踏实地去奋斗。因为心中有诗，何必远方！

作者：蔡雯菁

教龄：8年

职务：一1班语文教师、书法教研组长