谢谢你，带给我的成长

时光如梭，岁月留痕。转眼间，我在洪小已经迈入第五个年头，犹记得四年前我打的那通求职电话：“老师您好，我是应聘的新教师，我姓张，请问你们这还缺数学老师吗？”只听电话那头传来她爽朗又略带沙哑的声音：“哦！我姓杨，你可以叫我杨老师，妹妹，来呀！我们这招数学老师的！”就这样我来到了洪小，开始了我和杨春兰老师的故事……

很巧也很有幸，杨老师成为了我的带教师傅。时至今日，我始终忘不了和她发生的唯一一次“不愉快”。那是我第二年任教五年级第一学期，当时我执教的《时间的计算》在校内比武课时上得差强人意。课堂中通过线段图来理解时间的计算方法没让学生独立动手操作，导致学生不知概念之所以然。当时，评委给了我很多宝贵的修改意见，所以杨老师让我修改教案，把这节课作为教研课在另一个班级再上一次。

现在想想，那时的我真是胆儿挺肥，心儿挺大，做的事儿也挺浑的！因为之前试教过，大流程我都已经掌握了，而且我总觉得独立画线段图对学生而言太难了，如果加入这个环节，整节课就很难推下去，会影响我上课的节奏。于是我就盲目自信，固执己见，只是在脑子里构思了环节，简单地进行了教案的修改，觉得靠自己的临场发挥就可以上好这节教研课。可能是“做贼心虚”的原因，我没有将稍加修改的教案和ppt发给杨老师看。等到见真章时，就发生了学生不理解，语言表述困难、拖堂、课堂活跃度不够、教师语言不精练等问题。在课后的研讨中，专家提了许许多多和之前评委们如出一辙的修改意见，杨老师当时还在替我打圆场，这更让我更加无地自容！

我，完蛋了！果然，教研活动结束，杨老师把我叫住，原本和蔼可亲、面带笑容的她把我一顿痛批：“你在干什么？你想干什么？课不好好备，上成这样？大家的意见你也没有怎么修改，修改后的教案和ppt我不催，你也想不到发给我看，想让你改改重新上，正好专家在还能给你提提意见，把这个知识点的教法吃透，结果呢？哪有教师像你这样的？到底要不要进步？你自己好好反省反省！我不希望再有下一次！”

那一刻，她的语气、表情，甚至扬长而去的背影，都充斥着对我满满的失望！那一刻，如雷灌顶！我不仅辜负了她对我的一番良苦用心，更对不起那个把教育当作理想的自己！从来没有一节成功的课是轻轻松松靠偷懒，靠侥幸得来的。就因为知识点难以理解，所以才要反复磨课，精心设计教学环节、活动练习，让学生能够更好地掌握。而我，怎能图省力忽略对学生最重要的过程性体验呢？不行！我，要改变！我，要进步！我很感谢杨老师那天的痛骂让我幡然醒悟，让我在今后的教学中找到了方向，并为之而不断努力着，学习着，实践着！

之后的日子，她带领着我共同奋战毕业班，我感受到了她对工作的认真负责，她会把全体教职工的人事资料每一篇看过去，整理存档，经常忙到深夜。我感受到了她对教育的无私奉献，她哑着嗓子连续几年带毕业班，几乎天天留校到饭点才回家。我感受到了她的热心细致，在我面对区级公开课试教出现问题，整个人沮丧、低沉时，她不断地安慰我：“没事！加油！我们慢慢来！”，她疯狂对我输出定心丸，她和诗怡一起一字一句帮我磨课，绞尽脑汁想教学活动，不厌其烦地制作ppt所需图片、录音。在我暂代教研组长期间，她还帮助我、提醒我做好教研组的工作，甚至替我分担……

在杨老师的身上我学会了认真、细致、负责、奉献，我会不断努力，向她靠齐！感谢杨老师带给我成长！往后的日子，我要跟随着她，一同朝着甜蜜的梦想飞去！

作者：张嘉敏

教龄：5年

职务：洪庙小学团支部书记、二年级年级组长、二（4）班班主任、数学教师