曾经，在附小的报告厅内，我有幸聆听了一场有笑有泪的讲座。附小的元老教师们倾情演绎了附小的蜕变史，台下的我们跟着他们一起重温了那激情燃烧的岁月，跟着他们一起感动、一起红了眼眶，一起笑声不断……这其中，出现最多的词语便是“附小精神”，而那一刻的我，也在心中思索着属于我们的“洪小精神”。

什么是“洪小精神”呢？我想，“洪小精神”就是“俯首甘为孺子牛”、就是“团结协作”、就是“一呼百应”、就是“相爱相杀而不离不弃”……说了这么多，无数的镜头在脑海中像放电影一样闪现，每个镜头里都是我们可爱的“洪小人”。

    在过去的一年中，我们四语备课组就很好地诠释了“洪小精神”。我们的“阮社长”就是那“孺子牛”，勤勤恳恳，带领着我们这几只“牛犊”披荆斩棘，克服教学中的各种难题；“吴才子”外号“正峰”，写写小诗，发发公众号，业余爱好玩得溜，业务能力也过硬，孩子们都喜欢这位风趣幽默的教师，所带的班级成绩优异；“葛妹纸”是我们组的小妹妹“珍珠”，时刻都被大家宠着，她的工作效率极高，总能快速完成教案的整合，PPT的制作，是组里的效率王；李老师是行走的“活字典”，有什么学术知识不清楚都可以请教他，他做事一丝不苟，让人十分敬佩；而我，则是神经大条的“德善”，时常闹出点乌龙事件，是大家的“开心果”。

记得上学期的教研课，经过组内讨论，我们选择了《蟋蟀的住宅》这一课。周六一大早，我们便齐聚苏宁星巴克，开始了头脑风暴。大家拿着教案，你一言我一语，开始整理课堂思路。珍珠打字速度快，负责教案实录，阮社长带领大家梳理教学环节，我和正峰负责给社长补充，加入过渡语，李老师则在一边翻看教参和练习册，把控教学节奏并适当地把练习加入教学环节中。在我们的默契配合下，教案诞生了，珍珠快速地根据教案调整PPT，一切准备就绪，坐等试教。周一的试教，正峰上下来感觉不错，但是对于蟋蟀造房子的工具说不清楚。于是，我们一起开始在网上搜索相关的图片，确保能看到蟋蟀的前足和后足。经过一番细化工作，正峰的教研课上得不错，孩子们积极参与课堂互动，有所习得。我们备课组的成员们，也在磨课的过程中受益良多。办公室内对课堂的研讨一直在发生，认真工作、快乐生活是组内成员的共同心声。因为遇到了志同道合的伙伴，因此办公室内总是欢声阵阵。

身为年级组长的我，时刻面临着各种挑战。这个过程也离不开我们的“洪小精神”的支持。上学期的红歌赛，考验了我们四年级组的团结协作能力。刚听说要举办红歌赛，一连串的问题便在我脑中闪现：选哪首歌才好呢？什么时候排练呢？万一老师们害羞都不愿意唱怎么办？还要拍MV，这该怎么操作呢？可是，身为组长的我，告诉自己：办法总比困难多！我先在心中策划起来，伴奏和排练可以找高泓海老师，排练时间可以选在中午，让老师们每天抽空练个十分钟，MV的拍摄直接用手机，看看谁的手机像素高就借来一用。大致的想法有了，接下去就要付诸实践了。我首先联系了高老师，确定了歌唱曲目《我和我的祖国》，他还一口答应给我们伴奏和指导老师们唱歌。接着，我联系了其他老师确定了排练的时间，大家经过商量协调，挤出排练的时间。等到彩排的时候，大家如约而至，音乐教室里歌声阵阵，其乐融融。最后就是MV的拍摄了，这个领域我可是从来没有涉足的，怎么呢？小伙伴们来帮忙，志杰先提出了老师们的走位路线，徐青贡献出了新款手机，拍摄谁来呢？这时，周梅红老师发话了：我来给大家拍摄吧！一切准备就绪，大家齐心协力，MV就此诞生。

“洪小精神”无处不在，在一天天工作的日常琐碎里，在一次次校级的展示活动里；在孩子们明礼、勤奋、自主的学风里，在老师们博爱、明志、创新的教风里；在一个个备课组、年级组里，更在整个洪小大家庭里……这种精神激励着一代又一代的洪小人砥砺前行，让每一个人朝着甜蜜的梦飞翔。

作者：陈婷

教龄：13年

职务：洪庙小学五年级年级组长、五（2）班班主任、语文教师