专家引领促发展  视导赋能助前行

—洪庙小学迎接区教研中心全学科视导

为深入贯彻新课标理念，深化课堂教学改革，加强并规范学校教学过程管理，促进教师专业成长，提升教育教学质量，11月15日上午，在区教育学院教研中心副主任马英的带领下教研中心视导团队对洪庙小学进行为期半天的课程与教学视导。

深阅资料究规范

视导团队经全面、深入查阅资料，旨在精确掌握学校教育教学现状及管理水平。其中，着重于学校课程计划、课程实施、课程管理及课程评价，深度解析课程教学管理工作；并依据各学科教研组常规资料，对教研组建设与教师教学常态予以严谨评估。

问诊课堂促提升

课堂是教学的主阵地。视导团深入各个学科课堂，多维度、深层次地为课堂进行了“把脉问诊”，了解教师的专业素养和执教水平。

听课结束后，教研员与执教教师展开深入的评课交流。在点明课堂亮点的同时，围绕教材挖掘、学生关注、学生主体地位发挥等方面，给出了指导性的建议，为教学改进提供了明晰的方向。

研思反馈明方向

视导团分为文理科两组结合课堂观察、作业、教案等常规资料检查，对半天的视导进行了全面、客观地总结与反馈。各教研员们肯定了教师对课堂教学的精心准备和教研组资料齐全且规范，同时对学校的教学和管理工作提出了中肯的建议：教师要深入解读教材，优化教学设计，提高课堂思维容量；关注问题链的逻辑建构，凸显各学科教研主题；改进校本作业设计，提高作业质效。最后，马英作总结讲话，她肯定了我校扎实的常规管理，丰厚的特色成果，同时希望学校能够加强管理导向，巧用线上资料，加强课堂教学研讨，注重课堂知识与学科素养的结合；优化作业设计，注重学生思维性、拓展性和创新性的训练；重视结果导向，开展分层作业，重视学困生的转化，增强学生学习兴趣与生活联系；建立教师成长平台，激发教师的工作积极性和研究热情，并彰显信息化品牌特色。

本次视导工作对洪庙小学的教育教学工作起到了重要的指导和促进作用，学校将借力视导，持续深耕课堂教学，把视导中的所见、所思、所悟切实转化为教学实践，不断改进优化教学管理工作，推动学校教育教学的高质量发展。

撰稿：陈婷

审稿：裴华

摄影：夏英