为深入贯彻习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上指出“要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，同学习马克思主义基本原理贯通起来，同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来”的讲话精神，按照中共上海市委办公厅印发〈关于开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育的实施方案〉的通知》精神以及中共奉贤区委、区教育党工委《关于开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育的实施方案》的要求，巩固拓展支部“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，加强和改进党员经常性教育，不断引导广大党员、干部进一步厚植对马克思主义的信仰、坚定对中国特色社会主义的信念、增强实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。现就洪庙小学党支部开展“党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史”（以下简称“四史”）学习教育提出如下实施方案。

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，把开展“党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史”学习教育作为一项重要的政治任务抓实抓好，让广大党员干部深刻了解我们党领导人民进行艰苦卓绝的斗争历程和奋斗史、新中国成立以来、改革开放以来以及社会主义建设发展的历史，了解我们党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就，做到常怀忧党之心、为党之责、强党之志，让初心薪火相传，把使命永担在肩，切实在实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦进程中奋勇争先、勇往直前。

二、目标任务

党支部和广大党员、干部要通过学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，深刻认识我们党先进的政治属性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、纯洁的政治品质，以史为镜，进一步检视和校准坐标，做到不忘历史、不忘初心，知史爱党、知史爱国。

1．永葆理想信念。要把学习“四史”作为坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课，增强认识把握历史规律和历史趋势的能力，知其所来、明其所趋，继往开来、坚定前行，以“挑最重的担子，啃最硬的骨头”的韧劲，全力为打造“无边界的奉贤、有品质的奉贤、英雄的奉贤、创造的奉贤”而努力。要发扬“志者竟成”校训精神，推动学校教育高质量发展。

2．永葆奋斗精神。要清醒看到前进的道路上依然充满艰难险阻、依然要进行艰苦卓绝的伟大斗争，以史鉴今、以史为师，充分汲取历史智慧和经验，更加坚定地走好新时代长征路，瞄准“三大任务”、“一大平台”，扭住强化“四大功能”，围绕加快建设“五个中心”、持续打响“四大品牌”，实施“东方美谷+未来空间”双引擎驱动战略，全面完成教育发展“十三五”规划，加快教育治理体系和治理能力现代化，为全面建设“自然、活力、和润”的南上海品质教育区、打响南上海教育品牌作出新的更大贡献。

3．永葆为民情怀。要深刻认识党的执政使命和根本宗旨，从党和人民的鱼水深情中恪守人民情怀，牢记我们党来自人民、植根人民，把满足人民群众对美好生活的向往作为一切工作的出发点和落脚点，紧紧依靠人民群众，更加自觉地走群众路线、拜人民为师，更好地服务人民、造福人民，充分激发人民群众中蕴藏的无穷智慧和力量，在共建共治共享中把“城市，让生活更美好”演绎得更加精彩，努力办好人民满意的教育，筑牢我们党长期执政最坚实、最可靠的群众根基。

4．永葆担当本色。要按照习近平总书记为上海发展勾画的宏伟蓝图，传承上海作为党的诞生地的初心和使命，突出上海作为改革开放前沿窗口的激情和创造，体现上海矢志建设具有世界影响力的社会主义现代化国际大都市的能力和担当，攻坚克难、真抓实干，坚持“奉信、奉贤、奉献”，弘扬“竟成”文化，争当善作善成的实干家，切实提高育人质量和提升教育品牌，在干事创业中努力办远郊农村老百姓家门口的好学校、奋力创造新时代“奉贤美、奉贤强”教育发展新高峰新奇迹。

三、主要措施

1．精心组织，认真实施。结合建立“不忘初心、牢记使命”长效机制，组织引导支部党员、干部把学习“四史”同学习习近平新时代中国特色社会主义思想、学习《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》、学习习近平总书记重要讲话中有关“四史”的重要论述结合起来，不断深化对“不忘初心、牢记使命”的认识和理解。学校要把党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史作为支部中心组理论学习的重要内容，结合庆祝中国共产党成立、新中国成立、改革开放、上海解放、浦东开发开放等重要节点，组织开展专题学习。要把学习“四史”作为党员、干部日常教育培训的重要内容，组织党员、干部认真学习《中国共产党历史》第一卷和第二卷、《中国共产党的九十年》、《中华人民共和国简史（1949-2019）》《新中国70年》等著作，特别是加大对年轻党员和新入党的党员的培训力度，把相关内容的教育培训列入年度计划。要把“四史”作为理论教育、党性教育的重要组成部分，纳入干部培训、党务培训、党员轮训等课程，增加“四史”教育的时间内容分量与比重。

2．创新学习，注重实效。严格落实“三会一课”、主题党日等基本制度，强化基层党组织政治功能，把学习“四史”贯穿基层党组织全年组织生活始终。充分利用班子中心组、支部“三会一课”、教师政治学习和各种例会等强化“四史”学习教育主阵地优势，发挥学校党建网、QQ先锋团队、微信党建平台学习教育作用，积极运用与附小党建结对联盟、与洪庙社区党建微家、与社区居委和结对共建单位以及曙光中学、奉城一小红色教育基地等党建共享资源，拓展学习阵地作用。积极围绕“四史”学习教育积极开展“写党课、讲党课、听党课、评党课”活动和开展“四史”学习体会征文活动，努力打造洪小支部有亮点、有特色、有成效的精品党课。用好“学习强国、学分银行”等平台，组织引导广大党员、干部积极上网学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，确保每名党员、干部每年网上学习不低于10学时。通过组织专题报告、专家讲座、知识竞赛、专题测试、图片展览、诗词会等多种形式的活动开展“四史”学习教育，切实提高学习教育实效。

3．丰富资源，打造亮点。发挥好上海作为党的诞生地、改革开放前沿阵地的特殊优势，利用好中共一大、二大会址、四大纪念馆及奉贤县委旧址、李主一、洪庙抗美援朝烈士纪念馆等革命遗址遗迹、纪念场馆，进一步整合爱国主义教育基地、党史教育基地等资源，将其充分转化为学习“四史”的生动教材，不断提高利用效能。不断加强对“四史”的研究，特别是对上海、奉贤和奉城地方历史的研究，充分挖掘具有上海特点、奉贤特色、奉城特征的历史故事、典型人物等，尤其要挖掘我校李主一烈士创办竟成小学的红色历史，提炼总结历史背后蕴藏的红色基因和革命精神，形成有一定深度的研究成果。

4．分类实施，有效开展。根据不同对象特点，对开展“四史”学习教育的内容安排、组织方式等提出具体化、精准化、差异化要求。学校领导干部要把自己摆进去，带头学习“四史”，做以史明志的表率，要学会历史思维、培养历史眼光、增强历史担当。书记要带头讲一次“四史”为内容的专题党课。学校要开展“四史”知识学习进课堂活动，结合道德与法制、班队活动课、校本中国节等课程和晨会、午会教育等，采取形式多样、学生喜闻乐见的学习方式，把鲜活丰富的“四史”内容融入各种学习教育活动，引导青少年扣好人生第一粒扣子，让青少年进一步坚定“四个自信”，树立正确的历史观。党支部要在学习教育中发挥自主权、灵活性，积极调动党员参与学习教育，提升学习教育效果。

5．结合实际，强化宣传。党支部要广泛开展“四史”宣传，充分运用各种媒体平台作用，不断推出形式丰富多样、内容通俗易懂的宣传作品，向广大党员、干部和群众宣传介绍中国、上海、奉贤、奉城和本校的党史故事、领袖故事、英雄故事等。以全面完成教育发展“十三五”规划、谋划布局奉贤教育“十四五”新一轮发展为契机，充分利用庆祝中国共产党成立、新中国成立等重要节点，为学习“四史”创造学习与实践相融合的良好环境，促进知行合一、学史明志。积极组建能讲历史、会讲历史、善讲历史的教师宣讲队伍，开展形式多样的“四史”宣讲活动。

四、相关要求

1．加强领导，责任落实。学校成立由学校党政负责同志任组长，副校长、工会主席和支委同志任副组长，其他班子人员、团支部负责人和大队辅导员任组员的“四史”学习教育领导小组。领导小组负责制订“四史”学习教育实施方案、具体部署学习教育相关工作，落实学习教育行动举措。在“四史”学习教育过程中要确保组织到位、措施到位、落实到位。党支部书记要承担起主体责任，亲自审定工作方案，亲自部署重要任务，层层传导实施，确保“四史”学习教育扎实有效。

2．统筹谋划，深入推进。在上级党委的领导下，党支部要结合实际，坚持科学统筹，既突出重点、形成声势，又把握节奏、保持力度，着力形成各司其职、各负其责、分工协作、密切配合的工作格局。要坚持组织集中学习与个人自学相结合，不断丰富学习内容、载体和形式，立时代之潮头、发时代之先声，把信仰追求、诚实守信转化为发展成效，把精神力量淬炼成发展动力，激荡起砥砺奋进的强大合力，形成普遍共识和价值认同。

3．加强指导，检查评估。党员干部要在学习、研究和宣传上下功夫作表率，党支部要在加强学习教育的指导和督促上做好工作，及时发现和解决苗头性、倾向性问题，防止形式主义、走过场，确保学习教育取得实效。要把“四史”学习教育，作为支部党建工作、书记、副书记党建工作责任落实评价和党员、干部日常工作考核评价的重要内容，并纳入绩效考核。

附：洪庙小学党支部开展“四史”学习教育的具体安排。

中共上海市奉贤区

洪庙小学支部委员会

2020年5月20日