优化作业设计，促进练习有效

——区小学数学教研员张其荣作专题讲座

在双减政策背景下，为切实提高教师作业设计的能力，9月26日上午,区小学数学教研员张其荣、代诗磊来到洪庙小学，为洪庙小学数学教师们带来了一场干货满满的专题讲座“优化作业设计，促进练习有效”。

首先，张其荣老师由练习（作业）的三种作用展开，继而围绕“有效练习”如何“有效”从有效基于课标、有效源于学情、有效始于设计这三点出发，给了老师们许多的启发与指导。提醒老师们在设计练习时，既要注重过程性与结果醒相结合，也要充分考虑学生学情。不仅要关注到孩子的已有知识基础，还应考虑孩子的已有经验和已有能力。课堂作业设计做到：少而精、新而趣、活而实。课后作业设计做到：基础性作业、综合性作业、开放性作业、实践性作业相结合。

其次，张老师结合实例，以优化作业设计的九条原则展开了分享，其中包括：目的性、针对性、层次性、思考性、科学性、时效性、开放性、选择性以及多样性。张老师以真题举例，和本校老师们一起交流讨论题目的合理性、层次性等，引导老师们遵循这些原则去优化作业设计，老师们也借由题目打开了自己的思路，畅所欲言。

相信有了教研员的指导，我校数学教师们能从中不断学习，在设计练习时能从多方面考虑，优化作业设计，促进练习有效，提升自己的教学能力和专业素养。