【教研时空】数字化赋能   探索“竟成好课”新样态

 ——洪庙小学数字化转型教学研讨活动（英语场）

为深入推进教学信息化与学科教学的深度融合，4月22日下午，洪庙小学全体教师齐聚录播室，开展第二场全学科教研活动。本次活动以英语学科数字化转型课例为例开展实践探究，积极探索“竟成好课”新样态。本次活动由教导处陈婷主持。

首先，由李海兰老师执教4BM3U3 Days of the week的第三课时School Club。李老师的这节课巧妙设计了学生参加洪小社团的情境，贴合学生的实际。课中还设计了一系列问题链，引导学生主动了解社团名称、社团活动等信息。课堂上丰富的视频、图片、表格等学习资源助力学生建构知识，扎实的操练环节给语用输出打下基础。李老师的课堂有效融合了“教学助手”平台，推送了选一选、读一读、连一连等课堂任务，之后根据平台的数据反馈，及时开展针对性的教学措施。

课后，李老师进行了反思性说课，各学科组的老师积极交流自己的观课感。语文组的唐伟冲老师认为李老师注重学生学习习惯的培养，有效组织课堂，对提高学生的注意力起到了积极推动作用；美术组的黄海燕老师认为李老师充分激发学生兴趣，教学设计有效，学生能专注于学习新知，沉浸于课堂的学习氛围中，提高课堂质效；体育组的朱峰老师肯定了李老师的信息素养，运用信息技术使教学方式丰富，教学更精准；数学组的孙冰儿老师提出李老师的课堂思维容量大，结合学生的实际生活，有操练和拓展。同时建议在语音录音的板块中，因室内收音效果欠佳，可以将这个任务在作业助手中推送，使平台反馈的数据更精准。

最后，校长赵欢欢做点评，李老师在本节课中，综合分析教材内容和教学对象，创设学生真实的学校生活情境，利用歌曲、配音、推送任务等，充分践行学思结合、用创为本的英语学习活动观，学生们能够在相应语境中表述自己美好一周的生活。同时对如何更好地使用信息技术体现“教-学-评”一体化的课堂实施提出了具体可操作的建议。

且学且思，学校全体教师会以每一次教研活动为契机，交流反思，研究探讨，推动信息技术与教育教学融合创新发展，打造高效课堂，形成“竟成好课”新样态。

撰稿：陈秀华

审稿：陈婷

摄影：王丽华