（通讯  唐军平）9月7日下午，学校教师集中报告厅，开启开学后的首次集中学习活动。学校师训部门进行了暑期学习汇的总结以及教师阶梯晋级仪式。

本期的暑期学习汇有一个变化，那就是菜单式学习。学校各部门罗列了20个暑期学习项目，供教师自主选择。这极大地提升了教师暑期学习的积极性。首先，这些项目涉及五项修炼的多个模块，有的非常扎实，有的非常新颖，真是“老少咸宜”。由统计看出，每个项目都有老师选择并完成，人数或多或少。教师选择倾向性对我们管理人员来说，也能从中看出教师整体的优势和短板，为后期培训提供参考。通过今后的针对性培训，通过调整单项分值设定，通过项目评价导向，精准促进教师学习质效。教师每完成一项，就获得相应的积分，不同的阶梯，完成积分的要求是不同的。如：青年教师需要完成20分，45周岁以上教师完成12分，这就考虑了给青年教师更多实践和接触新事物的机会。所以，当说到有老师完成了25个学分以后，大家一点都不惊讶，因为有很多项目，让年轻教师跃跃欲试，让老教师感觉耳目一新。菜单式学习，在提升教师暑期学习积极性方面是一个很有益的尝试。

师训负责人唐军平还梳理了菜单式学习中出现的一些问题，他感觉虽然这项学习举措会增加一些管理的难度，但只要后续进行协调和群策群力，很有信心继续推行下去。

在三年一轮的阶梯研修后，终于迎来新的阶梯界定。从教师上交资料到条线管理部门审核，然后到行政评议，紧接着教师自主申报阶梯意向，最终决定阶梯晋级结果。这个结果虽然是三年评定一次，但也是动态的，教师只要在下一年内有突出表现，可以再次申请晋级。为了激发教师专业发展的雄心，我们对教师自主申报环节非常重视和尊重。我们认为只有教师敢于梦想，才会有超越。所以，如果教师申报的是成熟阶梯，那么就算考核出来的结果是骨干，也只能是成熟。本期就发生了这样的遗憾。

今年14位骨干教师和4位品牌教师脱颖而出，他们将是学校未来三年发展的中坚力量。品牌教师的聘任更是和工作室主任人挂钩，必须发挥辐射引领作用。颁发证书仪式是一段新篇章的开始，为了孩子，洪小人不曾停歇！

暑期学习汇告一段落了，阶梯晋级尘埃落定了，我们将重新启程，与探险不同的是，我们对未来已经有了一个美好的规划和预期。梦在远方，路在脚下！