探索家庭教育，助力孩子成长

——洪庙小学家长育人故事

孩子，对于每个家庭而言，都是未来的希望，承载着家族的传承。在我国悠久的文化传统里，孩子们的角色注定了家庭对他们的深厚关怀。近年来，国家推行的“双减”政策极大地惠及了孩子们，今天我有幸在此分享一些家庭教育的心得体会。

孩子本是上天赐予每个家庭最珍贵的礼物，收到这份礼物，应当欣喜愉悦，并全力呵护其健康快乐地成长。然而，由于社会经济发展迅猛，家长们为孩子的未来忧心忡忡，都不想让孩子落后在起跑线上，于是纷纷为孩子制订缜密的学习规划，最常见的方式就是报各类兴趣特长班、学科补习班等。如此一来，孩子在小学阶段便失去了课外自由支配的时间，压抑了孩子的好奇心和探索欲的天性。时间久了，不仅学习未必见佳，还有可能致使性格发展不健全。所以，我个人认为，对于小学阶段的孩子而言，作为家长的我们更需要给孩子的是保护孩子的好奇心和探索欲，引导孩子养成良好的学习习惯。

就拿我家亮亮来说，他的认知与常识尚不完善，遇到问题，总爱追问“为什么”。我和爱人常常开玩笑，称儿子为“十万个为什么”。每当儿子问“为什么”时，我不直接给出答案，而是告诉他在某本书中曾看到过，但记忆不太清晰，然后一同取出书籍查看，并进一步探讨此类问题。如此，既能解开孩子心中的疑惑，又能引导其对阅读产生兴趣。比如儿子提及太阳和月亮，我便引导儿子阅读《宇宙之谜》。长此以往，亮亮便渐渐爱上了阅读。阅读的目的在于拓展知识面和增强理解能力，所以只要是孩子喜爱的书籍，皆可阅读。当然，养成良好的阅读习惯，需要持续的激励。父母的肯定与倾听至关重要，家长不妨抽空提前查阅一下孩子阅读的书籍的梗概，当孩子需要和你分享阅读感受的时候，你也可以有话可说。

小学生，尤其是男生，时常精神过于亢奋，好动贪玩，难以安静，无法快速进入学习状态。此时，我就会想方设法削弱其精神状态，最常做的就是陪伴他进行户外运动。我们一起跑步、跳绳或打球，这样的陪伴，有助于增进感情，还能在运动中保障孩子的安全。运动前做好约定，明确运动时长以及后续事宜，当孩子心境平静后，做事便能事半功倍，同时也会信守承诺。对我家亮亮而言，此招在写作文前使用，尤为有效。

我们都知道每个孩子的性格和天性皆有差异，我们不能要求自己的孩子一定要像其他孩子一样，我们更需要耐心地去观察孩子、了解孩子、认同孩子，并结合孩子的实际状况，寻觅最为适宜的教养方式。愿我们洪小的每一位家长都能用心陪伴孩子成长，愿我们洪小的每一个孩子都能身心健康、快乐成长，愿我们洪小的每一个家庭都能和睦温馨、幸福美满！

撰稿：四（3）班 黄宗亮家长 黄强

审稿：王露丹、朱莉